Por fin!!!

No me puedo creer que se acabe el curso.

Puedo asegurar que ha sido duro y he de dar las gracias a mi tutora, Cristina, por que me ha ayudado muchísimo.

Las cuarenta horas las he cumplido con creces. he aprendido muchas sobre TDAH y sobre que hacer si tienes un alumno con este déficit en clase.
Tambien he aprendido mucho sobre informática y sobre mi resistencia personal.

Pero ha valido la pena el esfuerzo.

Examen adaptado

                                           

                                   Tema 1 Empezamos con ilusión. Religión 5º       Examen normal


Nombre....................................................................................... Curso.................


1.- Completa las siguientes frases.

     A) Nuestro cuerpo y nuestra manera de ser cambian  y nos ayudan a ...................

          crecer como personas.

     B) Las personas somos capaces de pensar,...................., ilusionarnos y
      
           ......................

     C) Los seres humanos siempre se han preguntado por la exitencia de ...................

     D)...................... fue el primero en creer en un sólo Dios.



2.- Di si estas afirmaciones son verdaderas o falsas.

     A) Nuestras vivencias y experiencias nos ayudan a madurar.

     B) Solamente algunas personas merecen respeto, afecto y atención.

     C) Abraham no cree en Dios.

     D) Todas las personas tienen las mismas creencias.



3.- Relaciona con flechas.

     Agnostico                                        Dios no existe.

     Creyente                                         No se si Dios existe o no.

     Ateo                                                 No me interesa el tema de Dios.

     Indiferente                                    Dios existe.



4.- ¿ Cuáles son las actitudes propias de álguien que cree en Dios?

 ...............................................................................................................................

.................................................................................................................................

................................................................................................................................

.................................................................................................................................



5.- ¿Cómo se relacionan los creyentes con Dios?

             A) Cantando.
      
             B) Rezando.

             C) Realizando  sus actividades cotidianas.






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                           Tema 1 Empezamos con ilusión. Religión 5º             Examen adaptado


Nombre....................................................................................... Curso.................


       1.- Completa.

    A) Nuestro cuerpo y nuestra manera de ser cambian  y nos ayudan a              

                  ................... crecer como personas.

        
     B) Las personas somos capaces de pensar,...................., ilusionarnos y
      
           ......................

     C) Los seres humanos siempre se han preguntado por la exitencia de ...................


     D)...................... fue el primero en creer en un sólo Dios.




       2.- Completa.


      ¿ Quién fue el primer el primer hombre que creyó en un solo Dios?

           .............................................


      ¿Todas las personas tienen las mismas creencias?


          ..............................................


    3.-  Une con flechas

                         Creyente                                        Dios  no existe.

                         Ateo                                                Dios  existe.

           
         
    4.- ¿ Cuáles son las actitudes propias de álguien que cree en Dios?

          1.-  ...........................................................................................................

                 ...........................................................................................................


         2.- .............................................................................................................

               .............................................................................................................
 



      5.- ¿Cómo se relacionan los cristianos con Dios?


           .....................................................................................................................

La agenda

 La agenda es una herramienta muy útil en las aulas por que nos permite planificar y organizar las tareas de los alumnos, a la vez que fomentamos su autonomía personal.

Los alumnos con tdah, necesitan  un ambiente estructurado, organizado, con rutinas estables y establecidas, para saber qué es lo que tienen que hacer en cada momento, lo que les hará estar más seguros y por lo tanto mejorará su organización.

Para ello se recomienda la utilización de horarios, carteles con el comportamiento,... y el empleo de una parte de la pizarra a modo de agenda para que los alumnos puedan utilizarla de refuerzo visual para apuntar los deberes, exámenes, excursiones, etc.

A la hora de mandar deberes para casa los profesores deberían tener en cuenta las necesidades y  capacidades de sus alumnos con tdah y adaptarlos  a ellos, para que no tengan que emplear todo el tiempo que disponen al salir del colegio  en la realización de dichas tareas. Así tendrán tiempo para realizar otras actividades en sus ratos de ocio, como deporte u otras actividades gratificantes para ellos.

La agenda es un vehículo interesante para que se comuniquen la familia y los profesores. Podemos apuntar el buen y mal comportamiento de alumno.
Las acciones positivas y sus avances nos servirán para fomentar su autoestima y reforzar su buena conducta.

Actividad todos somos diferentes.

Esta actividad ya hace años que la pongo en práctica en mis clases.
 Está indicada para alumnos de ciclo medio, es decir, tercero y cuarto de primaria.
Es muy sencilla.

Sólo tenemos que hacer que los alumnos se observen entre ellos y verbalicen las diferencias físicas que ven.

Unos son más altos, otros rubios, hay niños y niñas, su color de ojos es diferente,su piel...
Posteriormentele instaremos a observar sus brazos, tienen venas azules y huesos, todos tenemos extremidades, cabeza y tronco, estamos formados por los mismos huesos y músculos y a todos nos duele si caemos al suelo.

Todos tenemos sentimientos, a nadie le gusta que se burlen de él, ni que le dejen de lado, a todos nos gusta q alaben nuestras cosas buenas y sentirnos útiles.

Por todo ello tenemos que respetarnos y ver que todos tenemos cualidades que ayudan al grupo clase a ser mejor. De igual modo pasa en la sociedad.

http://www.slideshare.net/mireyamiguel/tdha2

Empezando

Me llamo Mireya, soy profesora de religión,  y he creado este blog para poder mejorar la vida de mis alumnos con déficit de atención y que su rendimiento académico se vea rezorzado.